При перемене места жительства пришлось сменить и школу. Ребенок обучается в начальной школе. Конечно, приходится ему помогать и участвовать в его образовании. Как говорят, "заново выучиться в школе". Вдвойне печально видеть в учебниках по истории такое, что заставляет задуматься – а кто же их писал?
Учебник по Окружающему миру (наш аналог из прошлого, видимо, "История Отечества") в титуле, и формулировки в нем на картинках ниже.
"Тысячи людей, стоя по пояс в холодной воде, забивали сваи, рыли каналы, возводили дома и мосты. Многие из них умерли от болезней, и их кости лежат сейчас под фундаментами петербургских дворцов" (с).
Видимо, тех, кто не умер, насильно согнали служить в армию и работать на заводах. В общем, всё плохо было.
Интересно, подумал я, что же там написано об Иване IV Грозном?
И нашёл там наказание за сепаратизм и выколотые за красоту храма глаза архитекторов.
Без невинно убиенных людей тоже, что логично, не обошлось..
Остаётся только порадоваться, что учебники системы "Школа 2100" не включены в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 31 марта 2014 года №253).
Ну и второй вопрос – почему ГБОУ СОШ №68 города Санкт-Петербург выбрали именно эту программу, ведь школа-то государственная.
Ну и какими духовными "скрепами" будут потом пытаться прививать патриотизм молодежи, которые начальную школу "прошли" на таких учебниках?
Не хочется иметь в наших учебниках информацию о том, что русские изобрели колесо или выкопали Черное море, но ведь и "кости под дворцами" это тоже перебор.
Вот и приходится ребёнку параллельно со школьной программой рассказывать и "свое" видение истории.
UPD: Тут один комментатор никак не успокоится, пытаясь уличить меня во лжи (мол, учебник не настоящий). Под катом – фото последней страницы с указанием издательства и выходных данных учебника.